Le dernier recueil de Jean-Michel Maulpoix s’intitule Cahier de nuit. Un titre qui rappelle que le poète a beaucoup évoqué la nuit, en particulier dans les débuts de son œuvre. Et qui nous plonge dans l’obscurité de l’écriture, cette nuit intime où l’on se retrouve seul avec soi-même, jusqu’au « nouveau jour ».
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C’est un véritable joyau architectural et technique qui surplombe la ville de Nice. Visible en de nombreux points de la commune, la coupole de 24 mètres abrite l’une des plus grandes lunettes astronomiques encore en état de fonctionner du monde. Au-delà du grand observatoire lui-même, c’est un grand domaine, et plusieurs bâtiments, que nous avons pu visiter, alors que le lieu est généralement fermé au grand public.
Continuer à lire Une journée du Patrimoine à l’observatoire de Nice
Le suicide, lundi 1er septembre, jour de rentrée scolaire, d’une directrice d’école, à la suite d’un long et implacable harcèlement homophobe, nous rappelle cette évidence : il y a, en France, encore beaucoup à faire en termes de tolérance.
Continuer à lire Homophobie : on en est encore là
Pour Patrick Quillier, « la parole épique est requise au plus fort des crises, pour ce qu’elle rassemble les énergies au sein d’un groupe humain désemparé ». Un groupe humain désormais non plus limité à « un clan, une tribu, une horde, une famille, une nation voire un continent, mais l’humanité toute entière ».
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Ils sont presque tous là. Le recueil de Dominique Lyon, À l’ombre des poètes, est hanté par les grandes voix poétiques du panthéon littéraire. De Hugo à Aragon en passant par Rimbaud, le poète a voulu rendre hommage à ses illustres prédécesseurs, montrer que leur mémoire est toujours bien vivante, et mêler leurs voix à la sienne.
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L’entrée au CP marque un tournant décisif dans le parcours scolaire des élèves : ils passent du graphisme à l’écriture, du geste libre à la maîtrise fine du tracé. Pour accompagner cette transition, il est essentiel de disposer d’un outil d’évaluation diagnostique précis, permettant de cerner les compétences graphomotrices de chaque enfant dès les premiers jours. Voici un dispositif simple, progressif et riche d’enseignements : l’évaluation de l’écriture du prénom.
Continuer à lire Un outil diagnostique pour évaluer l’écriture