Aujourd’hui, nous allons battre en brèche une idée répandue. On entend beaucoup dire que la langue française ne compterait que cinq voyelles, six en comptant l’y. Or, il s’agit là de signes graphiques, non de sons. Des sons voyelles, il y en a bien davantage. Et seulement six lettres pour les noter.
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Apprendre l’orthographe, c’est d’abord découvrir le système grapho-phonologique du français, ce qui est au cœur des apprentissages du CP, puis se rendre compte du fait que, pour écrire correctement le français, cette compétence ne suffit pas. L’année du CE1 est celle d’une révolution mentale pour les élèves, qui doivent changer de paradigme : passer du simple encodage (traduire les sons en lettres) à un raisonnement morpho-syntaxique qui seul permet réellement d’écrire le français. En effet, notre langue est très, très loin de s’écrire comme elle se prononce.
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